독일 서부의 유서 깊은 도시 벨베르트에 위치한 빌라 베베르스부시(Villa Wewersbusch)는 규모는 작지만 혁신적인 중등 학교로, 디지털 시대에 걸맞은 교육을 새롭게 정의하고 있습니다. 240명의 학생과 20명의 헌신적인 교사가 있는 빌라 웨베르스부슈는 2012년 설립 이래 교육에 기술을 접목하는 데 앞장서 왔습니다. 독일에서 교실에 아이패드를 도입한 최초의 학교 중 하나인 빌라 웨베르스부슈는 디지털 교육에 대한 독자적인 접근 방식을 개발했으며, Goodnotes 이 학교의 디지털 생태계에서 중추적인 역할을 Goodnotes .
빌라 베베르스부슈(Villa Wewersbusch)는 설립 초기부터 기술을 핵심 요소로 삼아왔습니다. 하지만 교실 수업에 디지털 도구를 도입하는 과정은 결코 순탄치만은 않았습니다. 빌라의 CEO인 펠릭스는 학교가 처음 설립되었을 당시를 회상하며 이렇게 말합니다. “우리는 그저 지역 판매점에서 아이패드를 사서 학생들에게 나눠주었을 뿐이었습니다. 아무도 사용법을 보여주거나 설명해 줄 사람이 없었기 때문에, 교실에서 이를 어떻게 활용해야 할지 전혀 감이 잡히지 않았습니다.”
초기에는 지지 기반이 부족했음에도 불구하고, 학교는 미래지향적이고 열린 태도를 유지하며, 학습자와 교육자 모두가 함께 배우고 성장하도록 장려함으로써 급변하는 세상에 대비할 수 있도록 최선을 다했습니다. 펠릭스가 말했듯이,
우리는 [교육]을 바꿔야 합니다. 학생과 교사들이 교육의 미래가 어떤 모습일지 그려볼 수 있는 비전을 갖는다면, 이는 우리에게 매우 중요한 일입니다… 학생들은 배움에 더 열린 마음을 가지고 있기 때문에, 그들에게 기술을 가르치는 것은 문제가 되지 않습니다.
수년에 걸쳐 빌라는 선구자적인 정신을 바탕으로 독자적인 시스템을 구축해 왔으며, 결국 2016년에는 독일 최초의 ‘애플 디스팅귀시드 스쿨(Apple Distinguished School)’로 선정되었습니다.
빌라에서 사용하는 다양한 디지털 앱과 도구 중에서, Goodnotes 디지털 학습 전략의 핵심 요소로 Goodnotes . Goodnotes 단순한 필기 앱을 넘어, 학생과 교사 모두에게 디지털 교과서 역할을 Goodnotes .
학부모들이 학교의 디지털 기기 도입 소식을 처음 접했을 때, 특히 독일 교육 시스템에서는 여전히 시험이 종이 시험지로 치러진다는 점을 감안할 때, 많은 이들이 필기 능력 저하에 대한 우려를 표명했습니다. 디지털 교육의 선구자적인 학교인 빌라(Villa)는 전통적인 교육 방식과의 균형을 유지하면서 교실에서 기술을 어떻게 가장 효과적으로 활용할지에 대해 매우 신중하게 고려하고 있습니다. 펠릭스가 설명하듯이,
독일 [교육 시스템]은 변화에 정말 느리기 때문에 시험은 여전히 오프라인에서 수기로 치러지며 매우 전통적인 방식을 따르고 있습니다. 하지만 우리는 [학생들]이 미래를 대비할 수 있도록 준비시켜야 하며, 미래란 오프라인 활동과 디지털 활동이 결합된 형태를 의미합니다. 바로 그 점에서 Goodnotes 제 역할을 Goodnotes .
빌라에서는 각 학생에게 종이 교과서와 Goodnotes 디지털 버전이 제공됩니다. 학생들은 직접 필기를 해야 하는 과제가 있을 때는 종이 교과서를 사용하고, 아이패드에서 수행해야 하는 과제가 있을 Goodnotes 사용합니다.
또한, Goodnotes 점은 아날로그와 디지털 간 전환에 있어 뛰어난 유연성을 제공한다는 것입니다. 예를 들어, 일부 수업 시험에서는 학생들이 실제 종이에 직접 쓰거나, 디지털로 제공받은 문제를 아이패드에 작성할 수 있습니다. 직접 종이에 작성하기로 선택한 학생들은 나중에 답안을 스캔하여 Goodnotes 저장한 뒤, 선생님께 보낼 수 있습니다. 이에 대해 펠릭스는 다음과 같이 말합니다.
그것이 바로 학생들이 [디지털과 아날로그 모두]에서 배운 가장 중요한 점입니다. 한쪽에만 집중할 필요는 없습니다. 두 가지를 결합하여 배워야 하는데, 이것이 우리 학교에서 중요하게 여기는 부분입니다.
빌라의 교사들은 또한 Goodnotes 창의적으로 활용하는 방법을 찾아냈습니다. 수학, 역사, 사회 과목을 가르치는 아니카는 학생들의 과제를 체계적으로 정리하고, 관련성을 유지하며, 쉽게 접근할 수 있도록 학생들과 함께 파일 정리 체계를 어떻게 구축했는지 다음과 같이 설명합니다:
Goodnotes 내에서 [학생들]은 과목별로 각자 폴더를 만들 수 있고, 그 폴더 안에는 각자 노트북을 가질 수 있습니다. 예를 들어 수학 과목의 경우, 제가 나눠주는 모든 연습지를 넣어두는 워크북을 하나 마련해 둡니다. 학생들은 그 연습지를 비워두어야 합니다. 이 워크북은 학생들이 복습을 하거나 연습지를 다시 풀고 싶을 때, 언제든지 빈 연습지를 다시 사용할 수 있도록 하기 위한 것입니다.
지리 교사인 치한은 Goodnotes 상호작용형 학습 자료를 제작하는 데 있어 다재다능한 기능을 갖추고 있어, 교사들이 유인물을 제작할 때 주로 Goodnotes 앱이 Goodnotes 말합니다:
그래픽 파일을 이메일로 보낼 수 있고, PDF 파일도 Goodnotes 쉽게 통합할 수 있는데, 지리 교사인 저에게는 특히 중요한 기능입니다. 지리 수업에는 그래픽 자료와 학습 카드가 많기 때문이죠. Goodnotes 수업을 더 생동감 있게 진행할 수 있고, 그 결과 학생들의 학습 의욕도 높아집니다.
Goodnotes 또한 빌라 학교 교사들이 학생들의 과제를 평가하고 피드백을 제공하는 방식에도 변화를 가져오고 Goodnotes . 이 앱이 애플의 Schoolwork 플랫폼과 연동됨에 따라, 학생들이 Goodnotes 과제를 완료한 Goodnotes Schoolwork를 통해 제출할 수 있는 디지털 워크플로가 구축되었습니다.
Goodnotes 내에서조차 교사는 학생들의 과제를 손쉽게 채점할 수 있어, 시간을 절약할 뿐만 아니라 더욱 활발한 피드백을 제공할 수 있습니다. 예를 들어, 아니카는 다음과 같이 말합니다.
무언가를 표시해 놓았다가 잘못 표시한 게 아닐까 항상 걱정되곤 해요. Goodnotes 사용하면 표시한 부분을 지우고 원하는 대로 다시 표시할 수 있어서 전혀 문제가 되지 않아요.
치한은 또한 Goodnotes 학생들이 앱 내에서 직접 과제를 수행하고, 정답을 강조 표시하며, 문제에 표시를 한 뒤 이를 선생님과 공유할 Goodnotes 덧붙입니다. 이에 따라 선생님은 학생들에게 직접 피드백을 제공할 수 있습니다. 이러한 반복적이고 즉각적인 상호작용 과정은 학생들의 학습 동기를 유지시켜 주며, 학생들이 수업에서 최대한의 효과를 얻을 수 있도록 해줍니다.
빌라 고등학교 학생들은 Goodnotes 받아들여 일상적인 학습 루틴에 자연스럽게 녹여내고 있습니다. 10학년인 야로미르는 공부나 시험 준비를 할 Goodnotes 사용한다고 말하며, 다양한 주제에 대한 요약을 작성하고 정보를 시각적으로 이해하기 쉽게 도식을 그리는 데 활용한다고 전했습니다.
저는 Goodnotes기능들이 정말 마음에 듭니다. 텍스트와 그림을 함께 사용할 수 있어서, 무언가를 그리는 것과 키보드로 글을 쓰는 것 사이를 쉽게 오갈 수 있거든요. 그래서 저는 Goodnotes 사용합니다.
9학년 학생인 엠레는 “말씀드렸듯이, 보통 연필로 써야 하는 영어나 독일어 수업 등 거의 모든 수업 시간에 이 앱을 사용하고 있어요. 집에서는 숙제를 할 때도 이 앱을 이용하고 있죠.”라고 말합니다. Goodnotes 자연스러운 필기 경험을 통해 그는 “종이를 쓰지 않고도 아이패드에서 필기 실력을 향상시킬 수 있다”고 말합니다.
엠레는 또한 Goodnotes 새로운 AI 기능들을 적극적으로 사용해 보며 즐기고 있다고 전했는데, 여기에는 자신의 글쓰기 스타일에 맞춰 문장을 자동 완성해 주는 실시간 제안 기능인 ‘단어 완성(Word Complete)’ 기능과, 철자 오류나 빠진 글자를 자동으로 감지해 수정해 주는 ‘맞춤법 검사(Spellcheck)’ 기능 등이 포함된다.
빌라 학교에서는 학생들이 5학년이 되면 아이패드를 지급받습니다. 책임감 있는 기술 사용의 중요성을 인식한 빌라 학교는 학생들이 디지털 학습으로 원활하게 적응할 수 있도록 돕기 위해 별도의 ‘디지털 시민의식’ 수업을 도입했습니다. 펠릭스가 설명하듯이,
이 과목에서는 학생들이 기기를 사용하는 방법과 기기를 정리하는 방법을 배웁니다. 이는 정말 중요한 부분인데, 학생들이 학업 관련 자료를 정리해야 하고, 그 자료의 상당 부분이 기기에 저장되어 있기 때문입니다. 또한 학생들은 소셜 미디어를 사용하는 방법, 웹에서 어떤 사진을 가져올 수 있는지, 어디에 게시할 수 있는지, 어디에 사용할 수 있는지를 배워야 합니다.
6학년인 헬렌은 5학년 Goodnotes 사용하기 시작했을 때, 선생님의 도움을 받아 과목별로 다른 폴더에 노트를 정리하는 법을 배웠다고 말하며 이를 뒷받침합니다.
이러한 디지털 리터러시에 대한 선제적인 접근 방식은 학생들이 Goodnotes 같은 도구를 능숙하게 다룰 뿐만 아니라, 디지털 기술이 자신의 삶에 미치는 광범위한 영향까지 이해할 수 있도록 보장합니다. 빌라 학교는 또한 디지털 웰빙에 대해 종합적인 접근 방식을 채택하고 있습니다. 펠릭스는 “우리에게 중요한 것은 [학생들이] 휴식을 취하는 법을 배우는 것”이라고 강조합니다. “학생들은 또한 긴장을 풀고 디지털 세계에서 벗어나는 법도 배워야 합니다.”
빌라 베베르스부시가 Goodnotes 디지털 학습을 Goodnotes 걸어온 여정은, 교육 분야에서 기술을 신중하고 건설적인 방식으로 도입할 때 어떤 가능성이 열리는지에 대한 귀중한 통찰을 제공합니다. 귀 학교가 디지털 전환을 성공적으로 이끌고 혁신적이면서도 실용적인 학습 환경을 조성하기 위해 어떤 노력을 더 기울일 수 있는지 알아보시려면, education@goodnotes.com으로 문의해 주십시오 .
